Sejam Bem-Vindos!

Compartilhe suas experiências ou divulgue seu trabalho.

segunda-feira, 14 de dezembro de 2009

Autismo - DSM-IV

OBS. (Fonte: DSM IV em portuguêsi)


Frente às dificuldades encontradas na identificação dos casos de autismo, a Associação
Americana de Psiquiatria publicou no seu Manual de Diagnóstico e Estatístico os critérios
recomendados para este diagnóstico.

Critérios Diagnósticos para Transtorno Autista (1) DSM-IV (1994)

A. Um total de seis (ou mais) itens de (1), (2) e (3), com pelo menos dois de (1), um de (2) e um de (3):

(1) prejuízo qualitativo na interação social, manifestado por pelo menos dois dos
seguintes aspectos:

(a) prejuízo acentuado no uso de múltiplos comportamentos não-verbais, tais como
contato visual direto,expressão facial, posturas corporais e gestos para regular a interação
social

(b) fracasso em desenvolver relacionamentos com seus pares apropriados ao nível de
desenvolvimento

(c) falta de tentativa espontânea de compartilhar prazer, interesses ou realizações
com outras pessoas (por exemplo, não mostrar, trazer ou apontar objetos de interesse)

(d) falta de reciprocidade social ou emocional

(2) prejuízos qualitativos na comunicação, manifestados por pelo menos um dos
seguintes aspectos:

(a) atraso ou ausência total de desenvolvimento da linguagem falada (não
acompanhado por uma tentativa de compensar através de modos alternativos de
comunicação, tais como gestos ou mímica)

(b) em indivíduos com fala adequada, acentuado prejuízo na capacidade de iniciar ou
manter uma conversação

(c) uso estereotipado e repetitivo da linguagem ou linguagem idiossincrática

(d) falta de jogos ou brincadeiras de imitação social variados e espontâneos,
apropriados ao nível de desenvolvimento

(3) padrões restritos e repetitivos de comportamento, interesses e atividades,
manifestados por pelo menos um dos seguintes aspectos:

(a) preocupação insistente com um ou mais padrões estereotipados e restritos de
interesse, anormais em intensidade ou foco

(b) adesão aparentemente inflexível a rotinas ou rituais específicos e não-funcionais

(c) maneirismos motores estereotipados e repetitivos (por exemplo, agitar ou torcer
mãos ou dedos, ou movimentos complexos de todo o corpo)

(d) preocupação persistente com partes de objetos
 
B. Atrasos ou funcionamento anormal em pelo menos uma das seguintes áreas, com
início antes dos 3 anos de idade:

(1) interação social,

(2) linguagem para fins de comunicação social, ou

(3) jogos imaginativos ou simbólicos.

C. A perturbação não é melhor explicada por Transtorno de Rett ou Transtorno
Desintegrativo da Infância.


1. AMERICAN PSYCHIATRY ASSOCIATION. DSM-IV - Manual diagnóstico e
estatístico de transtornos mentais. 4. ed. Porto Alegre, Artes Médicas, 1995.